@article{Barros_Marini_Reali_2020, title={Percepções sobre a Docência na Pandemia: Trocas entre Professoras Iniciantes e Experientes no Programa Híbrido de Mentoria}, volume={10}, url={https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1278}, DOI={10.18264/eadf.v10i3.1278}, abstractNote={<p>Em função da pandemia da COVID-19, professores das escolas brasileiras estão enfrentando diversos tipos de dificuldades que nunca haviam experienciado. A partir de tal situação, professoras experientes, que atuam como mentoras no Programa Híbrido de Mentoria, trabalham no sentido de se reinventar como docentes perante o distanciamento social e, ao mesmo tempo, auxiliar professores iniciantes (PIs) a lidar com os desafios deste período. Apresenta-se neste trabalho trocas entre três mentoras da educação infantil e suas PIs em um espaço virtual, sobre experiências, práticas pedagógicas e sentimentos referentes ao período da pandemia. Dentre as principais dificuldades citadas pelas participantes, destacam-se: manter contato com as crianças e suas famílias; desigualdade de acesso aos recursos tecnológicos; desenvolvimento de educação remota para crianças pequenas. A iniciativa das mentoras em realizar um encontro virtual com as PIs aponta a relevância de espaços para conversas entre pares, principalmente durante a pandemia, em que docentes experientes e iniciantes vivenciam sentimento de isolamento e intenso processo de aprendizagem sobre o que é ser docente nesse cenário.</p> <p><strong>Palavras-chave: </strong><span style="font-weight: 400;">Aprendizagem da docência. Mentoria. Pandemia</span><span style="font-weight: 400;">.</span></p> <p> </p>}, number={3}, journal={EaD em Foco}, author={Barros, Bruna Cury de and Marini, Carolina and Reali, Aline Maria de Medeiros Rodrigues}, year={2020}, month={dez.} }