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@article{Ribeiro_Cavalcanti_Pimentel_2021, title={Abre a câmera, por Favor”: Aulas Remotas no Ensino Superior, uma Abordagem Fenomenológica}, volume={11}, url={https://eademfoco.cecierj.edu.br/index.php/Revista/article/view/1269}, abstractNote={<p><span style="font-weight: 400;">Uma das características do espírito do tempo que estamos vivendo, desde que o isolamento social foi utilizado para conter o avanço do COVID-19,é a necessidade imediata de adaptação dos docentes e discentes aos recursos disponíveis para a educação, tais como computadores e redes de internet, por exemplo, transpondo-os de imediato para o ensino remoto. O objetivo dessa pesquisa é investigar o processo de adaptação dos docentes de ensino superior das aulas presenciais para aulas remotas durante o primeiro semestre letivo de 2020. A pergunta de pesquisa que nos orientou é: como os docentes se adaptaram às aulas remotas? O método de pesquisa é de abordagem fenomenológica. Para conseguir essa resposta entrevistamos 5 docentes do ensino superior. O material foi transcrito e analisado, emergindo três categorias a partir das falas, que foram confrontadas à luz da literatura. Essas categorias foram nomeadas de: a) “abre a câmera, por favor”; b) conforto dentro de casa?” e c) autossuperação. Como conclusão apontamos os avanços que esse momento disruptivo trouxe ao ensino, bem como a necessidade de apoio institucional aos docentes.      </span></p> <p><strong>Palavras-chave: </strong><span style="font-weight: 400;">Covid-19. Ensino remoto. Docentes do ensino superior.</span></p>}, number={2}, journal={EaD em Foco}, author={Ribeiro, Carlos Vasconcellos and Cavalcanti, Marcia and Pimentel, Aparecido}, year={2021}, month={mar.} }